每一堂课，都值得认真回看
听见课堂原话，
让改进有据可循。
从课堂录音出发，回到原话、回听与整课主线。结合可用的课本、课标材料，让每次反思都有具体的起点。
已登录可直接进入 · 学校与权限以当前账号为准
原话可核对依据可追溯建议可行动
从课堂实录，翻开教研新一页
从观察，到下一次改进
让分析回到课堂，
让建议走进下一堂课。
AI 协助梳理，教师保留判断。沿着具体片段，理解这堂课如何展开。
- 01
还原课堂
上传课堂录音，核对转写与师生对话。需要确认时，回到原话与音频片段。
课堂实录 · 原话 · 回听 - 02
理解整课
沿着教学目标、任务与回应梳理整课主线，结合可用材料寻找支持判断的依据。
整课主线 · 原文依据 - 03
形成下一步
把发现放回具体教学情境，复核分析与建议，选择可以在下一堂课尝试的改进。
教师反思 · 可执行建议
材料是补充，课堂是起点
多一份原文，
多一个核对的依据。
可以补充本课相关的课本、课标或教学材料，让分析结合具体内容展开。可用范围取决于已提供的材料与当前授权。
暂时没有参考材料，也可以先从课堂录音开始。引用资源是可选项；分析与建议仍需要教师结合课堂核对。
课堂原话→原文依据→整课主线→下一步
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